벡터에 대한 이론을 가르칠때 가장 많이 나오는 예는 속력 / 속도 가 있습니다. '100km/h 의 힘으로 달리고 있다' 라는 예시와 '100km/h 의 힘으로 동쪽을 향해 달리고 있다'는 확연한 차이가 존재합니다. 이때, 속력은 전자와 같이 '크기'만을 내포하는 녀석이고, 속도는 '크기'와 함께 '방향'도 함께 내포하는 녀석입니다. 동시에 속력은 '스칼라'라고 언급되기도 하며, 속도는 벡터(Vector)라고 언급되기도 합니다. 벡터를 그림으로 표현하고자 할 때엔 화살표가 가장 인상적입니다. 어떠한 화살표를 그리면 화살표의 길이가 크기가 되고, 화살표가 향하는 방향이 말그대로 방향이 됩니다. 화살표 하나가 벡터를 지니는 셈입니다. 여기에 좀더 확실한 정보를 담기 위해서 다음과 같이 표현을 합니다. 다음과..
[Math] 벡터(Vector)에 대해
벡터에 대한 이론을 가르칠때 가장 많이 나오는 예는 속력 / 속도 가 있습니다. '100km/h 의 힘으로 달리고 있다' 라는 예시와 '100km/h 의 힘으로 동쪽을 향해 달리고 있다'는 확연한 차이가 존재합니다. 이때, 속력은 전자와 같이 '크기'만을 내포하는 녀석이고, 속도는 '크기'와 함께 '방향'도 함께 내포하는 녀석입니다. 동시에 속력은 '스칼라'라고 언급되기도 하며, 속도는 벡터(Vector)라고 언급되기도 합니다. 벡터를 그림으로 표현하고자 할 때엔 화살표가 가장 인상적입니다. 어떠한 화살표를 그리면 화살표의 길이가 크기가 되고, 화살표가 향하는 방향이 말그대로 방향이 됩니다. 화살표 하나가 벡터를 지니는 셈입니다. 여기에 좀더 확실한 정보를 담기 위해서 다음과 같이 표현을 합니다. 다음과..
2020.06.15